学校和灾难:先做好准备,然后再做好充分的修复 2017-05-01 08:18:20

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9/11之后,纽约市的父母称赞学校在世界贸易中心恐怖袭击当天保护他们的孩子

当父母意识到没有一个联邦,州或城市机构评估或追踪到3000名儿童返回充满有毒粉尘和烟雾的设施时,感激很快就变成了愤怒

当疾病控制和预防中心的国家职业安全和健康研究所(NIOSH)被要求评估学校人员的健康状况时,学校重新开放,没有[完全]补救受污染的教室

我的办公室和美国公共卫生协会于2002年共同出版的“零度学校:儿童环境健康的早期教训”记录了这种可耻的情况

不幸的是,自其出版以来,其他灾害已经显示出儿童健康保护方面的持续差距

卡特里娜离开了新奥尔良,发霉的学校和受农药污染的游乐场,但没有任何程序来保护返回他们的孩子

英国石油公司漏油事件发生后,在儿童健康咨询警告儿童化学品暴露之前,游泳季节已经过了四个月

在超级风暴桑迪之后,纽约州教育部告诉学校他们可以重新开放,只要他们有热,光和电话

他们没有提到污染的污水,霉菌或其他已知的洪水结果,或州卫生部门的指导

儿童无法保护自己免受环境暴露;通常,他们无法理解或表达暴露和健康问题

然而,在灾难发生后,学校可能充满了各种各样的环境危害

此外,在灾害发生之前存在的隐患或设施条件恶劣将使补救成本更高,更困难儿童的健康应成为规划和应对灾害的优先事项,包括评估和修复危害的计划时间

但是,在联邦,州和城市卫生机构最终为孩子们站起来之前,要由父母,社区和个别学校在灾难发生前做好准备,并随时准备应对

对于学校而言,这意味着每天都要在灾难发生前保持健康的室内学习环境

声音设施比遭受泄漏或通风机损坏的设备更能承受灾难

灾难发生后,仅确保手机,灯,热和计算机工作是不够的

学校必须确保留出时间来评估和修复受损设施中的危险

学校的农药,燃料油,清洁产品和化学品供应商店怎么了

结构是否正确播放并干燥以防止霉菌生长

所有这些对于最贫穷的学校来说更难:不仅这些建筑物经常处于最糟糕的状态,而且气候研究表明最贫穷的社区拥有最少的应对资源

对于家长来说,灾难和学校首先是关于文书工作:在学校开学前就位的紧急和替代联系信息;包括灾害计划在内的特殊教育计划

灾后,这意味着监督并敦促学校及时评估和补救

在任何时候,这都意味着迫使学校维持结构健全的建筑,并保持健康的室内学习环境

在设施方面,最近两次联邦调查的消息很暗淡

疾病控制和预防中心发现,近年来只有42%的州帮助了地区制定了重要的环境政策和做法;只有三分之一的地区正在解决对低毒产品的需求

学校还告诉国家教育统计中心的调查,他们需要大约1970亿美元才能使设施得到良好的维修,而且与之前的调查一样,最贫困的儿童仍然处境最差

这些数据是强有力的指标,表明我们的学校没有做好应有的准备,甚至在下一次灾难发生之前状况不佳

在2014年公共卫生周期间和2014年全国健康学校日期间,我们希望我们的领导人将采取更多措施保护弱势儿童

他们必须促进和鼓励能够承受极端风暴的更健康,更有弹性的学校设施,并且必须在儿童面临风险或怀疑接触时进行干预