这不是我的意见 2017-08-06 01:24:07

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“许多人呼吁在课堂上结束政治,因为这被视为问题的根源,”Nicole Truesdell写道,他总结道:“现在不是支持中立的时候了”主流和右翼专家长期以来一直在推动认为K-12和美国的高等教育充斥着自由的灌输我的一位长期同事经常讲述他自己的父亲定期哀叹他允许我的同事上大学的故事,因为经历使他变成了大学然而,一个自由主义的证据是另一件事,当反对美国左翼的这些标准栏杆根本不存在时,另一件事就是因为这个国家在特朗普兰迪亚的第一年遇到了挫折,一个新的但也具有误导性的口头禅在后面哀叹假新闻真相美国误导的部分是这些现象在某种程度上是新的,或由特朗普和他的连环谎言产生,以及他为他的古怪种族主义,性别歧视和xe避免任何后果的能力恐惧症美国在选择意识形态而不是证据方面有着漫长而令人失望的历史,而公共话语往往以虚假对等的外观为基础构建意见

“意见”一词本身在整个现代历史中起作用,表明任何人都没有可信度高于另一个,因为“双方”只是简单地分享他们的意见我们经常听,辩论是通过“让我们同意不同意”来解决的

因此,随着2017年即将结束,而且无关紧要的特朗普兰迪亚噩梦仍在继续,我想借此机会明确说明:这不是我的意见昨天与好朋友交往时,我再次被提醒要知情的地方在我们日常生活中处于紧张状态的任何人,因为绝大多数人都不了解他们仍然感到被迫和有理由的许多事情,另一方面,我有一种讨厌的习惯,即保留评论除非我充分了解情况并且在我自己权衡时心烦意乱并且生硬,是的,我确实经常在社交场合保持自己的语言,但这是非常具有挑战性的,因为大多数人都把自己的生命花在“意见”的实际领域上,如同它通常被用来表明没有证据可以证实这种“意见”是否有效正规学校教育传统上强化了这种懒惰的方法来探讨如何通过使学生通过学习来探索思想过于简单化的“事实与意见”工作表我们应该教导的是,我们所有人都提出要求(并非每个人都有意见),而且我们都有道德责任要求提供可信的主张,并以证据或坚实的逻辑支持As两个例子,我经常为公开讨论所谓的“文字差距”和体罚做出贡献,这两个例子都说明了将世界视为充满“意见”所固有的问题“文字差距”代表了一个有趣的现象因为那些对这个术语有吸引力的人以及社会阶层与识字率密切相关的观点(富裕的孩子比穷孩子更容易接触和知道更多的话)确实主动引用证据,几乎总是哈特和里斯利的一项研究

然而,对于“文字差距”,有两个严重的缺陷:它是由一个社会阶层和种族主义偏见驱使隐藏在一个有缺陷的识字观点之下(任何人的词汇中的单词数量) lary不是一个有效的识字单一代理人,并且由于“文字差距”吸引了关于如何支持更好的贫困儿童的常识性观点,普通人和记者未能调查哈特和里斯利,他们的研究有本身已经失去信心了解社会阶层/种族与识字之间的复杂关系,然后如何教育更好的弱势群体的学生不能很好地通过“意见”文化得到很好的服务

这是为什么专业知识(以证据为基础提出要求)的重要背景重要的是 - 所有话语都是政治记者如何在没有批判性地解开概念或面对哈特和里斯利的情况下延续“文字差距”本身就是政治性的 - 即使他们躲在“公正报道”和“双方”新闻报道的背后

一个识字教授,我不能避免政治 - 没有中立的姿势 - 当我教授扫盲课程但我有道德义务是充分了解我所教授的主题 因此,就像我在公共场所博客或权衡主题时一样,当我教书时,这不是我的看法虽然“文字差距”不断被复活为一个不真实的事实,但体罚辩论是一个“双方”话语和“只是意见”如何产生真实和消极后果的令人不安的例子 - 特别是对于无能为力的人(如儿童)正如我之前所解释的那样,关于家庭暴力的公开辩论与关于体罚的公开辩论截然不同 - 前者总是被视为无人能够支持或捍卫的东西,但后者总是被视为“双方”的论点如果我们考虑急于引用哈特和里斯利来促进“文字差距”,我们必须想知道如何在主流讨论中普遍拒绝家庭暴力(并且不需要引用研究[1])但体罚仍然是一场辩论 - 尽管几十年的研究和几乎所有的医学和心理专业组织tions清楚地表明没有可接受的体罚数量这通常忽略了我们如何构建家庭暴力和体罚再次强调所有人类话语都是政治性的区别在她拒绝要求教室不是政治性的时候,Truedell提供詹姆斯的话鲍德温所以我想通过自己合并他们的想法来表达我的观点:虽然特鲁斯戴尔认为,“现在不是站在中立的时候,”鲍德温告诫我们:“挑战是在当下,时间总是在现在”A只要不平等和不公正统治这一天,民主就无法承担选择中立的外表的教师,教授,记者或公共知识分子这不是我的意见 - [1]请注意,关于家庭暴力的讨论通常包括有关谁参与的统计数据有多少妇女遭受家庭暴力,体罚辩论可能会注意到各州可能如何在学校允许,但很少确定受影响的实际儿童;因此,即使在数字上,家庭暴力也比体罚更人性化

这是政治性的;这是关于权力的